[薛洪兴]：刘帅这个人是有他特点的，我认为对刘伯承这个人来讲，他最突出的特点就是军事。所以对于纪念馆，我觉得我刚才已经讲了，刘帅我给他三个评价，当然他总的来说，他是一个无产阶级革命家、军事家、军事理论家、军事教育家，所以你们成立的时候，应该在这三个方面加以突出，突出他的军事家、突出他的军事理论家、突出他的军事教育家。

　　[薛洪兴]：特别是军事教育家这一块，现在宣传的还不多。主要是刘帅在建国以后，从1951年到1957年，六年多的时间，他当时创建了中国人民解放军第一所最高学府――南京军事学院，而且在这个学校里面，无论从体制、方针原则、教学内容和形式，他做了一些开创性的东西。我在这里不具体讲了。所以我们对刘帅的宣传还要注意全面性。他不仅是一个军事家，而且还是一个军事理论家，更重要的他还是一个军事教育家，在这方面，我们在宣传上可能还稍微欠缺一些。

　　[主持人]：我们不仅要全面地宣传介绍刘伯承，另外还要有一个重点。

　　[薛洪兴]：重点突出他的军事理论。另外刘帅的军事理论有他很重要的特点。当然和其他老一辈革命家比较起来，刘帅的军事更面向实际，更具有针对性，具有具体的指导性，另外他是在前线作战的，这和他个人的经历有关系，他1911年参加辛亥革命，投奔“学生军”，后来一直到参加红军当总参谋长，参加南昌起义，后来129师师长，第二野战军司令员，他是从一个士兵成长起来的统帅。另外一方面，他理论水平很高，从小读过私塾，读过高等小学，读过中学。后来参加军队以后，又进过军官学校，大家比较知道的，最著名的就是他曾经到苏联，进过莫斯科高级部队学校和伏龙芝军事学院，拿我们现在的话来说，就是经过了正规院校的深造。

　　[薛洪兴]：所以1927年到1930年夏天，两年半的时间，刘帅本身也很用功，有的人经常讲“战斗员”、“炊事员”，好象是刘帅提出来的，其实这个很简单。刘帅回国以后，他翻译了书里的一些条例，翻译书里的一些军事典籍的时候，他把这些翻译过来了。当时由于老习惯，由于封建的传统，把我们的司机说成是车夫、马夫，炊事员是火夫，他觉得这些有侮辱的成份，于是他就通过翻译，把这些名词都纠正过来了。

　　[主持人]：非常感谢您最后又给我们介绍了一个生动的小例子，因为时间关系，我们今天的访谈到此结束。非常感谢您的到访，同时希望各位网友来到我们的“刘伯承纪念馆”多看看，也希望您对我们的“纪念馆”多提建议。这次访谈就结束了。再见！

　　[薛洪兴]：谢谢主持人，谢谢网友。