“红色经典”永昭后人

    “重温当年先辈那段革命历史，接受传统教育，心灵受到极大的震撼，我们更加珍惜今天的美好生活，更加坚定了我们战胜一切困难、努力学习、报效祖国的信心和决心。”这是瑞金第一中学高一学生苏东海在聆听“红色报告”后写下的体会。许多孩子经过“红色文化育新人”活动后，都有同样的感受，并发生很大的变化。王婷是瑞金三中初二学生，在最近母亲犯病住院3个月的时间里，她不仅把家务打点得井井有条，还给妈妈送水喂饭、换衣擦身等，把妈妈照料得舒舒服服。左邻右舍都说，现在王婷真的是变了一个人。

    深挖细掘红色历史文化，打造核心价值精神品牌。近几年，瑞金市按照贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，出版编撰了许多令未成年人喜闻乐见的红色文化作品，组织编写了《红都风范》、《毛泽东在瑞金》、《100个红军故事》、《苏区诗文》等红色乡土教材200多本，制作了《红井水》红色歌碟，拍摄了《美丽的红都瑞金》宣传片，出版了《从瑞金到北京》、《最美丽的革命圣地——红都瑞金》等多本画册，打造了《八子参军》等红色文艺精品，编辑了《红都瑞金》、《苏区知识问答》少儿连环画等，为青少年健康成长提供了独具魅力的“精神营养”。

    瑞金还把在青少年学生当中培养起来的红色情怀与全社会正在开展的公民道德建设结合起来，通过组织开展形式各样的活动，培养青少年学生良好的思想道德品质。在小学生中大力开展在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互助帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”的“五小”活动。在中学生当中则大力开展争做“有理想、有道德、有文化、有纪律”又红又专的“四有”新人活动。红色文化的潜移默化和影响，使青少年学生形成了一种良好的精神品德和社会美德，瑞金市解放小学的一些孩子自发成立了12支“红领巾读报队”，每星期坚持上门为老红军、老战士、老同志、敬老院的孤寡老人读报。瑞金市象湖初中的许多学生则组建“团旗环卫队”，经常上街义务当环卫工……

    “红色文化育新人”活动的开展，在青少年当中产生了深远的影响，推进了学校德育工作，在全社会营造了一种良好的道德风尚。如今，在瑞金校园内，学生文明用语不绝于耳，校园文明德育工作得到了加强，该市有30多所中小学校被上级评为德育工作先进学校，其中瑞金市八一小学被评为全国德育工作先进学校。