| “5岁的孩子是天生的科学家，也是天生的发明家。”昨天上午，中国科技馆馆长王渝生在琼海嘉积中学作题为《科教兴国、人才强国与青少年成才》的科普报告时说，科普教育要扭转思路，鼓励孩子问问题，鼓励孩子来动手。
为了说明科普的重要性，王渝生不惜用自己儿时的两件“丑事”来举例。
王渝生老家在重庆，夏季天气炎热，儿时的他喜欢趴在母亲肚子上睡觉。每次他向母亲询问自己从哪里生出来时，母亲都未给予正确答案，以致他到了20岁还以为自己是从母亲肚脐眼生出来的。
另一件丑事则与父亲有关。王渝生童年接受事物时，喜欢通过自己动手来证实判断。一次他在科普书上看到，用晶体管代替电子管，收音机做得可以像火柴盒一样大小。王渝生家里的收音机是很大的一个方匣子，他有点不相信，便打开收音机后盖想看个究竟，拔下电子管时不小心掉落在地，挨了父亲一巴掌。
王渝生说，母亲的谎言使王渝生不能正确认识事物的本质，而父亲的巴掌打掉了他发明创造的兴趣。“我们的科普教育要改变一下理念，应该多鼓励孩子创造的积极性，准许他们问问题，准许他们来动手。如果能一直保持与生俱来的好奇心，就具备了将来成为科学家的素质。”
王渝生说，科学、文学、艺术、哲学都是相通的，科普教育应把各个学科综合起来，促进人的全面发展。他告诫学生，从小不要偏科，要学好文理综合知识，提高自己的综合能力，这样才能更好地适应社会需求。 |
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